Biurowe książki 2018 roku: wprowadzenie

Rok wydaw­ni­czy 2018 Biu­ro Lite­rac­kie zain­au­gu­ro­wa­ło Taran­tu­lą Boba Dyla­na w prze­kła­dzie Fili­pa Łobo­dziń­skie­go. Duży­mi wyda­rze­nia­mi były publi­ka­cje Pie­śni tor­by na pawia Nic­ka Cave’a (w tłu­ma­cze­niu Tade­usza Sław­ka) oraz Życia i przy­gód Jac­ka Engle’a Wal­ta Whit­ma­na (w prze­kła­dzie Szy­mo­na Żuchow­skie­go). Jesie­nią uka­za­ły się kolej­ne wybit­ne książ­ki prze­kła­do­we: Ciem­na mate­ria Rae Arman­tro­ut (Kac­per Bart­czak), San­ta­rém (wier­sze i trzy małe pro­zy) Eli­za­beth Bishop (Andrzej Sosnow­ski) oraz anto­lo­gia Jerze­go Jar­nie­wi­cza 100 wier­szy wypi­sa­nych z języ­ka angiel­skie­go. Rów­nie obszer­ne były dzie­ła zebra­ne Rober­ta Rybic­kie­go (Pod­ręcz­nik nauko­wy dla oni­ro­nau­tów) oraz Grze­go­rza Cie­chow­skie­go (Obcy astro­nom).

Nie zabra­kło tak­że debiu­tów. Uka­za­ły się Poza sezo­nem Micha­ła Doma­gal­skie­go i Iko­no­klazm Jana Rojew­skie­go. Tra­dy­cyj­nie swo­ją pre­mie­rę mia­ły: kolej­ny alma­nach z serii „Połów. Poetyc­kie debiu­ty” oraz następ­na książ­ka dla dzie­ci, tym razem Gry­ma­sy, któ­ry­mi po jede­na­stu latach prze­rwy powró­ci­ła Anna Pod­cza­szy. W serii „Poezje” uka­za­ły się tomi­ki: Jac­ka Deh­ne­la (Ser­ce Cho­pi­na), Jerze­go Jar­nie­wi­cza (Sank­cje), Joan­ny Roszak (Przy­szli nie­do­ko­na­ni), Julii Szy­cho­wiak (Dni powsze­dnie i świę­ta) oraz Boh­da­na Zadu­ry (Po szko­dzie). Rów­no­le­gle w serii „Poezja z nagro­da­mi” uka­zy­wa­ły się książ­ki w wer­sji elek­tro­nicz­nej. Łącz­nie było ich sie­dem­na­ście. Poja­wi­ło się kil­ka wzno­wień star­szych ksią­żek Biu­ra Lite­rac­kie­go oraz publi­ka­cje zna­ne z innych wydaw­nictw.

Któ­re książ­ki pozo­sta­ną z nami na dłu­żej? Któ­re powin­ny otrzy­mać wyróż­nie­nia? Jak 2018 rok przed­sta­wia się na tle poprzed­nich? Tym razem w tra­dy­cyj­nym pod­su­mo­wa­niu roku wydaw­ni­cze­go w Biu­rze Lite­rac­kim udział wezmą kry­ty­cy lite­rac­cy i czy­tel­ni­cy, któ­rzy towa­rzy­szy­li naszej dzia­łal­no­ści przez cały 2018 rok. Zapra­sza­my do lek­tu­ry ich tek­stów.